Ngày soạn:16/8/2015
Ngày dạy: 18/8/2015
Tiết 1 Bài 1 TÔN TRỌNG LẼ PHẢI
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Giúp HS hiểu đợc:
- Thế nào là lẽ phải
- Biểu hiện của sự tôn trọng lẽ phải
- ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải đối với đời sống
2. Kĩ năng
- Phân biệt các hành vi thể hiện sự tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống.
- Rèn luyện và giúp đỡ mọi biết tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống.
- Rèn luyện thói quen tự kiểm tra hành vi của mình để trở thành biết tôn trọng lẽ phải.
3. Thái độ
- Biết tôn trọng lẽ phải, học tập những tấm ơng tốt trong XH
- Phê phán những hành vi không tôn trọng lẽ phải
4. Phát triển năng lực
- Năng lực chung: KN hợp tác, KN nêu và giải quyết vấn đề.
- Năng lực riêng: Kn tự kiểm tra, đánh giá hành vi của bản thân.
SGK, SGV
II. Chuẩn bị
Giáo viên: SGK GDCD 8. Chuyện, ca dao, tục ngữ, thơ, danh ngôn. Bài tập tình huống GDCD8
Học sinh: SGK GDCD 8, một số câu ca dao, tục ngữ sưu tầm được.
III. Tiến trình bài dạy
Bài cũ
2. Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1
GV Yêu cầu HS đọc câu truyện trong SGK
GV:Những việc làm của viên tri huyện Thanh Ba với tên nhà giàu và nông dân nghèo?
GV: Hình bộ là anh ruột của tri huyện Thanh Ba đã có hành động gì?
GV: Em có nhận xét gì về việc làm của quan tuần phủ Nguyễn Quang Bích? Việc làm đó biểu hiện phẩm chất đạo đức nào?






? Việc làm của quan tuần phủ thể hiện đức tính gì?
( HS khá giỏi)
GV cầu HS thảo luận các tình huống sau:
Tình huống 1: Trong một cuộc tranh luận có bạn đra ý kiến nhng bị đa số các bạn khác phản đối. Nếu thấy ý kiến đó đúng em sẽ xử xự ntn?
Tình huống 2: Nếu biết bạn mình quay cóp trong giờ KT, em sẽ làm gì?
HS tự do đra ý kiến của mình
GV nhận xét, giải thích và chốt ý
(Để có cách xử xự phù hợp trong các tình huống trên đòi hỏi mỗi không chỉ có nhận thức đúng mà còn cần phải có hành vi và cách ứng xử phù hợp trên cơ sở tôn trọng sự thật, bảo vệ lẽ phải, phê phán những việc làm sai trái.
GV yêu cầu HS tìm những biểu hiện tôn trọng lẽ phải và không tôn trọng lẽ phải trong cuộc sống? Lấy VD?

( Tôn trọng lẽ phải biểu hiện ở nhiều khía cạnh khác nhau: Thái độ, lời nói, cử chỉ, việc làm
- Tôn trọng lẽ phải là một phẩm chất cần thiết của mỗi góp phần làm cho xã hội lành mạnh tốt đẹp hơn
- HS phải học tập ơng của những biết tôn trọng lẽ phải để có những hành vi và cách ứng xử đúng đắn.
Hoạt động 2
GV dẫn HS rút ra nội dung chính của bài học bằng cách trả lời các câu hỏi sau:
1.Tôn trọng lẽ phải là gì?

( HS trung bình yếu)




2. Biểu hiện của sự tôn trọng lẽ phải?

( HS trung bình yếu)


3. ý nghĩa của tôn trọng lẽ phải đối với đời sống?
( HS khá giỏi)
4. HS