SỞ GD & ĐT ảNG TRạCH
TRƯỜNG QUảNG HòA
 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc




KẾ HOẠCH CÁ NHÂN NĂM HỌC 2013 – 2014

Họ và tên giáo viên: TRẦN THỊ HOÀITHU
Giảng dạy môn:Vật lý 91 ;92 +Toán 61 ;65.Bồi d ưỡng Lý 9, 8
Tổ chuyên môn: Tổ khoa học tự nhiên
I. những căn cứ để xây dựng kế hoạch
Căn cứ Chỉ thị số 3398/CT-BGDĐT ngày 07/8/2013 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục & Đào tạo về nhiệm vụ năm học 2013 - 2014;
Công văn số 5466/BGDĐT-GDTrH ngày 07/8/2013 của Bộ GD-ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2013-2014;
Chỉ thị số 12/CT-UBND ngày 23/9/2013 của UBND tỉnh về việc thực hiện nhiệm vụ trọng tâm năm học 2012-2013;
Công văn số 2015/SGDĐT-GDTrH ngày 30/8/2013 của Sở GD-ĐT về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2013-2014;
Quyết định số 296/QĐ-UBND ngày 05/9/2013 của UBND huyện Quảng Trạch về việc phê duyệt Mục tiêu phát triển Giáo dục - Đào tạo năm học 2013-2014;
Báo cáo tổng kết năm học 2012-2013 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2013-2014 của Phòng GD-ĐT Quảng Trạch;
Hội nghị cán bộ công nhân viên chức Nhà trường năm học 2013-2014, Chuyên môn nhà trường tập trung sức lực, trí tuệ triển khai toàn diện, đồng bộ tất cả các nhiệm vụ theo hướng dẫn của các cấp chỉ đạo, nhằm thực hiện có hiệu quả Chương trình hành động đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục đào tạo.
- Căn cứ QĐ của UBND tỉnh Quảng Bình vê việc phê duyệt đề án nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông giai đoạn 2011-2015.
- Căn cứ kê hoạch của ban giám hiệu trường THCS Quảng Hoà, kế hoạch hoạt động năm học 2013-2014.
- Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường và của địa phương.
- Căn cứ vào kết quả học tập của học sinh cuối năm 2012 – 2013
Cụ thể, trong năm học 2013-2014 , tôi đưa ra kế hoạch chuyên môn cá nhân như sau:


II. NHIỆM VỤ CHUNG:
1. Tiếp tục triển khai sáng tạo, có hiệu quả cuộc vận động và các phong trào thi đua của tổ chuyên môn, kế hoạch của Nhà trường và ngành GD-ĐT.
2. Tập trung chỉ đạo nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt động giáo dục; tiếp tục giảm tỷ lệ học sinh yếu kém và học sinh bỏ học, tăng tỷ lệ học sinh khá, giỏi.
2.1. Điều chỉnh nội dung dạy học theo hướng tinh giảm, đáp ứng mục tiêu giáo dục, phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương; tích cực chuẩn bị cho việc xây dựng chương trình giáo dục phổ thông sau năm 2015.
Chú trọng thực hiện lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục hướng nghiệp, giáo dục giá trị sống, giáo dục kỹ năng sống trong các môn học và các hoạt động giáo dục.
2.2. Tập trung chỉ đạo nâng cao hiệu quả đổi mới kiểm tra đánh giá thúc đẩy đổi mới phương pháp dạy học, dạy học phân hoá trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng của Chương trình giáo dục phổ thông; tạo ra sự chuyển biến mới về đổi mới phương pháp d