PHÒNG GD-ĐT QUẢNG TRẠCH
TRƯỜNG THCS QUẢNG HƯNG

Số: 04/ 2013/ BDTX
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Quảng Hưng, ngày 19 tháng 05 năm 2013


KẾ HOẠCH
Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2013- 2014


Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên MN, phổ thông và giáo dục thường xuyên (TT26); Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở (TT31); Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Tiểu học (TT32); Thông tư số 36/2011/TT-BGDĐT ngày 17/8/2011 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Mầm non (TT36);
Căn cứ Công văn số 8390/BGDĐT-GDTX ngày 06/12/2012 của Bộ GD&ĐT về Hướng dẫn các trung tâm GDTX tổ chức bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên; Công văn số 475/SGDĐT- GDCN-TX ngày 19/3/2013 của Giám đốc Sở GD&ĐT Quảng Bình về việc hướng dẫn các TTGDTXX tổ chức bồi dưỡng thường xuyên GV MN, PT và GDTX theo chương trình bồi dưỡng thường xuyên;
Căn cứ công văn số 698/SGDĐT-GDCN-TX ngày 16/4/2013 của Sở GD&ĐT Quảng Bình V/v Hướng dẫn thực hiện Quy chế BDTX GV mầm non, phổ thông và GDTX
Căn cứ vào công văn 155 /PGD&ĐT Quảng Trạch ngày 16/5/2013 V/v Hướng dẫn thực hiện Quy chế, chương trình BDTX giáo viên .
Căn cứ tình hình thực tế, trường THCS Quảng Hưng xây dựng Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên năm học 2013-2014 như sau:
A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.
I. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác triển khai quy chế và chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên.
1. Thuận lợi:
- Khi triển khai quy chế, chương trình bồi dưỡng thường xuyên trường THCS Quảng Hưng nhận được sự quan tâm chỉ đạo từ xa của phòng giáo dục, sự giúp đỡ ít nhiều của các trường bạn trong huyện.
- Phần lớn các giáo viên trong nhà trường đều rất tích cực lắng nghe kế hoạch, chương trình BDTX.
- Phần lớn lớn các thắc mắc của giáo viên khi triển khai kế hoạch BDTX của giáo viên được phòng giáo dục giải thích rỏ ràng.
2. Khó khăn:
- Các công văn hướng dẫn về chương trình, kế hoạch BDTX chưa được giải thích, triển khai cụ thể đến từng trường.
- Các tài liệu về bồi dưỡng thường xuyên còn thiếu rất nhiều, đặc biệt là ở các nội dung 1 và 2.
- Do đặc thù Quảng Hưng là xã Bãi ngang khó khăn do đó nhiều giáo viên tiếp cận với mạng Internet hàng ngày rất hạn chế, ít nhiều ảnh hưởng đến công tác BDTX của nhà trường.
B. KẾ HOẠCH CHUNG.
I. Mục đích của việc BDTX:
1. Bản thân học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
II. Nguyên tắc:
Bồi dưỡng có trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới, những vấn đề thực tiễn đội ngũ đang gặp khó khăn;
III. Đối tượng BDTX.
IV. Nội dung, thời lượng BDTX:
1. Khối kiến thức bắt buộc
a) Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn của Bộ GD&ĐT (30 tiết/giáo viên).
b) Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết/giáo viên.
(Khối kiến thức đáp ứng nhiệm vụ, yêu cầu giáo dục tại địa phương năm học 2013-2014).
- Bồi dưỡng chính trị do Ban Tuyên giáo báo cáo vào đầu năm học 2012-2013;