Ngày dạy: 18.2.2014
Tiết 28 - Bài 23
TỔNG KHỞI NGHĨA THÁNG TÁM 1945
VÀ SỰ THÀNH LẬP NƯỚC VIỆT NAM DÂN CHỦ CỘNG HÒA

I. MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- HS nắm được: Thời cơ khởi nghĩa và lệnh tổng khởi nghĩa.
- Cuộc Tổng khởi nghĩa trong toàn quốc (diễn biến, đặc biệt là khởi nghĩa ở Hà Nội, Huế, Sài Gòn).
- Thành lập nước VN dân chủ cộng hòa và ra bản Tuyên ngôn độc lập.
- Ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thắng lợi của Cách mạng tháng Tám năm 1945.
2. Kĩ năng: HS có các kĩ năng sử dụng tranh ảnh, bản đồ lịch sử.
3. Thái độ: HS thể hiện lòng kính yêu Đảng, lãnh tụ Hồ Chí Minh, niềm tin vào sự thắng lợi của cách mạng và niềm tự hào dân tộc.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: - Lược đồ Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
- Tranh Cách mạng tháng Tám năm 1945
2. Học sinh: Sưu tầm nội dung bản Tuyên ngôn độc lập (2.9.1945)
III. PHƯƠNG PHÁP : Vấn đáp, sử dụng SGK, sử dụng đồ dùng trực quan...
VI. TỔ CHỨC GIỜ HỌC
1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra đầu giờ
3. Bài mới
Hoạt động của thầy và trò

HĐ1: Tìm hiểu Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố (12’)
Mục tiêu: HS biết được thời cơ của CM đã đến, Đảng ta đã nắm được thời cơ và quyết tâm khởi nghĩa.
Đồ dùng dạy học: Tranh Cách mạng tháng Tám năm 1945
Cách tiến hành:
- GV yêu cầu học sinh đọc nội dung phần kênh chữ SGK từ đầu đến nổi dậy T 92 và trả lời câu hỏi
H: Tình hình thế giới và trong nước năm 1945 có những sự kiện nào nổi bật?
- HS hoạt động cá nhân đọc và trả lời câu hỏi
- GV nhận xét -> chuẩn kiến thức.
- GV giới thiệu tranh: Đức, Nhật đầu hàng Đồng minh vô điều kiện.
H: Đảng ta ban bố lệnh tổng khởi nghĩa thể hiện trong các văn kiện nào? Em có suy nghĩ gì về chủ trương của Đảng ?
- HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi
- GV nhận xét -> chuẩn kiến thức.
HĐ2: Tìm hiểu giành chính quyền ở Hà Nội (8’)
Mục tiêu: HS nắm được thời gian, quá trình Hà Nội giành chính quyền và ý nghĩa lịch sử.
Đồ dùng dạy học
Cách tiến hành
- GV yêu cầu học sinh quan sát H39 SGK và cho biết nội dung bức ảnh phản ánh vấn đề gì ?
(Trong ảnh biểu tượng trung tâm nổi bật là hình ảnh lá cờ đỏ sao vàng cỡ lớn phủ từ tầng hai của nhà hát thành phố, làm nền cho lễ đài cuộc mít tinh.)
- GV kết hợp tranh ảnh và tài liệu để miêu tả, tường thuật khởi nghĩa giành chính quyền ở thủ đô Hà Nội
H: Khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội có tác dụng như thế nào đối với sự phát triển cách mạng của cả nước?
- HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi
- GV nhận xét -> kết luận
HĐ3: Tìm hiểu giành chính quyền trong cả nước (12’)
Mục tiêu: HS nắm được thời gian, quá trình cả nước giành chính quyền. HS có kĩ năng đọc và tóm lược các sự kiện chính, đọc lược đồ
Đồ dùng dạy học: Lược đồ khởi nghĩa tháng Tám.
Cách tiến hành:
- GV sử dụng lược đồ Tổng khởi nghĩa tháng 8- 1945 giới thiệu và trình bày khởi nghia trong cả nước.
- HS xác định trên lược đồ 4 tỉnh giành chính quyền sớm nhất trong cả nước).
- GV sử dụng ảnh “Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản tuyên ngôn độc lập”
HĐ4: Tìm hiểu ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của CM tháng Tám (8’)
Mục tiêu: HS nắm được ý nghĩa lịch sử và nguyên nhân thành công của CM thàng Tám.
Cách tiến hành:
H: Cách mạng tháng Tám thành công có ý nghĩa như thế nào đối với trong nước và thế giới ?
- HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi
- GV nhận xét -> kết luận
H: Vì sao cách mạng tháng Tám thành công nhanh chóng như vậy ?
HS thảo luận nhóm 5 câu hỏi trên (4p)
HS báo cáo, nhận xét.
GV nhận xét, kết luận.

Nội dung

I. Lệnh tổng khởi nghĩa được ban bố
- 15/8/1945, PX Nhật đầu hàng đồng minh vô điều kiện. Trong nước, quân Nhật hoang mang dao động cực độ.

- Ủy ban khởi nghĩa được thành lập và ra Quân lệnh số 1 kêu gọi toàn dân nổi .