GIÁO ÁN ĐẠO ĐỨC TUẦN 27
Thứ 2 ngày 11 tháng 3 năm 2013
Lớp 1
CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 2)
A. MỤC TIÊU:
- Nêu được khi nào cần nói lời cảm ơn, xin lỗi
- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp hằng ngày.
- HS có thái độ: tôn trọng, chân thành khi giao tiếp. Quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi.
-GDKNS: KN giao tiếp/ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể.

B. TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:
- Phiếu học tập ghi sẵn các tình huống.
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của Gv
Hoạt động của Hs

A. Ổn định:
B. Bài mới: Luyện tập
* Họat động 1: Khởi động.
- Hỏi: Khi nào nói cảm ơn, khi nào nói lời xin lỗi?
- Chốt ý và giới thiệu bài, ghi tựa.
* hoạt động 2: Thực hành với phiếu bài tập và đóng vai.
*Mục tiêu: hs biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống cụ thể.
- Phát phiếu, giao nhiệm vụ cho Hs.
-Yêu cầu các em thảo luận nhóm đôi và làm vào phiếu, sau đó trình bày ý kiến => Nhận xét, tổng kết.
- Cho Hs thảo luận đóng vai về chủ đề “Cảm ơn, xin lỗi” trong phiếu học tập (bài tập 3)
Nêu yêu cầu, hướng dẫn Hs chọn vai diễn.
KL : Mai vì sợ quá nên nghĩ ra cách nói dối, đổ tội cho mèo. Khi đó Chung cần khuyên bé Mai “Khi có lỗi cần trung thực nhận lỗi và nói lời xin lỗi”.
Hoạt động 3: Làm BT6 tr.41.
- Ghi bảng phụ, gọi Hs điền từ để sửa bài sau khi gọi vài Hs đọc kết quả làm.

3. Tổng kết, dặn dò:
- Hỏi để Hs trả lời:
+Vì sao cần nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng lúc?
+ Khi nào nói cảm ơn, xin lỗi?
- Dặn: Thực hiện nói lời cảm ơn khi được quan tâm giúp đỡ. Xin lỗi khi làm phiền người khác.
Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi là thể hiện sự tự trọng mình và tôn trọng người khác.

Hát


- TLCH: CN
Khi được quan tâm giúp đỡ, khi làm phiền người khác.




- Làm việc theo cặp.
-Phát biểu về các tình huống trong phiếu.

- Thảo luận phân vai.
- Đóng vai -> lớp theo dõi, nhận xét.






- Nêu yêu cầu và tự làm.
- 1 em làm bảng phụ.
- Đọc nội dung đã làm xong

TLCH: CN.







---------------------------------------------
Lớp 2
LỊCH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (T2)
I. MụC TIÊU :
-Biết được một số quy tắc ứng xử khi đến nhà người khác và ý nghĩa của các quy tắc đó
-Đồng tình ủng hộ với những ai lịch sự khi đến nhà ngừơi khác. Không đồng tình, phê bình, nhắc nhở ai không biết cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.
-Giáo dục: HS biết cư xử lịch sự khi đến nhàbạn bè hoặc người quen.
-GDKNS: -Kĩ năng giao tiếp lịch sự khi đến nhà người khác.
-Kĩ năng thể hiện sự tự tin, tự trọng khi đến nhà người khác.
-Kĩ năng tư duy, đánh giá hành vi lịch sự và phê phán hành vi chưa lịch sự khi đến nhà người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : Dụng cụ sắm vai.
HS : VBT
III. CÁC HỌAT ĐộNG DẠY HỌC :
1. Ổn định : Hát
2. Kiểm tra bài cũ :
-Vì sao cần phải lịch sự khi đến nhà người khác ?
- Nhận xét, đánh giá.
3. Bài mới :
a/ Giới thiệu bài : “ Lịch sự khi đến nhà người khác”
b/ Các hoạt động dạy học :

HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC

* Hoạt động 1: Đóng vai
Mục Tiêu : Hs biết cách cư xử lịch sự khi đến nhà người khác.
-GV chia nhóm và giao nhiệm vụ theo từng tình huống.

-GV kết luận về cách cư xử cần thiết trong mỗi tình huống :
*Hoạt động 2 : Trò chơi “Đố vui”.
Mục tiêu : Giúp hs củng cố lại cách cư xử khi đến nhà người khác
-Gv phổ biễn luật chơi và chia nhóm thực hành chơi